La Real Academia Sueca de las Ciencias ortorgó el premio Nobel de Economía al estadounidense Edmund Phelps, a quien distinguió por sus investigaciones en macroeconomía, particularmente por sus estudios sobre la inflación y sus efectos en el desempleo. En su comunicado, la Academia destacó que el trabajo de Phelps ayudó a entender mejor la relación entre los efectos a corto y largo plazo de la política económica. "Sus contribuciones han tenido un impacto decisivo en la investigación económica y en la política", añade el texto. Phelps nació en 1933, en Evanston, en el estado de Illinois. Inició su carrera universitaria en Yale, luego ejerció en la Universidad de Pensilvania y actualmente es profesor de la Universidad de Columbia, en Nueva York. |
miércoles, 24 de octubre de 2007
El estadounidense Edmund Phelps ganó el Nobel de Economía
martes, 23 de octubre de 2007
Actividades. Los protagonistas de la economía (Tema 3)
1-Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones: a)Ayuntamiento de León Sector público b)ONG Interpón Empresa c)Factoría Ford Empresa d)Correos Sector público e)Un compañero de clase Economía doméstica f)Banco Santander Empresa g)Telefónica Empresa h)El INEM Sector público i)La familia del presidente del Gobierno Economía doméstica j)Ministerio del Medio Ambiente Sector público 2-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean: a) ¿Cuáles son las funciones de la publicidad? La función principal de la publicidad es convencer al receptor de dicha publicidad de que compre el producto anunciado. b) ¿Cómo influye la publicidad a la hora de adquirir nuestros productos? ¿Es positiva o negativa? ¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco? La publicidad en general es buena ya que gracias a ella conocemos los productos que podemos comprar, ya que sin esta no sabríamos que hay estos productos. Creo que es negativa porque a veces nos pueden hacer desear productos que no necesitamos. Porque ven el anuncio y ya lo desean ya que son mas fáciles de convencer. c) ¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto? Pensar los aspectos buenos y malos que tiene. 3-Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector público: a) Piensa algún ejemplo de fallos del mercado y explica cómo puede resolverlos el sector público. Competencia imperfecta y monopolio natural: son situaciones en las que las empresas tienen capacidad para influir en el precio de mercado, donde una única empresa fija el precio que le permite obtener el máximo de beneficios. b) ¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Cómo actúan sobre el flujo circular de la renta? Porque estos son necesarios para que la economía del país funcione. El dinero de los impuestos se utiliza para financiar transferencias y subvenciones. c) ¿Qué son los bienes públicos? Busca algún ejemplo. Aquellos bienes a los que podemos acceder todos, como educación. 4-Señala la respuesta correcta sobre qué significa la racionalidad de los agentes económicos: La respuesta correcta es la tercera: “Es un supuesto que ayuda a explicar y predecir el comportamiento de los agentes económicos bajo determinadas circunstancias. 5- ¿Qué es el flujo circular de la renta? ¿Qué dos tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos? Es un flujo de pagos de las empresas a las familias, a cambio de trabajo y otros factores productivos, y flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios. Mercado de bienes y servicios es donde se hace el intercambio de mercancías que satisfacen alguna necesidad a un precio.Mercado de factores es donde se intercambia cualquier recurso fundamental en el proceso productivo y a cambio se paga un precio, llamado “renta”. 6-Lee el texto y responde a las preguntas: a) ¿Cómo definirías el término “consumismo”? ¿Tú te consideras consumista? Tendencia inmoderada a adquirir, gastar o consumir bienes, no siempre necesarios. No me considero consumista. b) Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido. Puede llegar a ser perjudicial a nivel económico, y este problema si se desarrolla y llega a ser una obsesión puede ser una enfermedad c) Razona el significado de la frase “yo soy igual a lo que tengo y lo que consumo”. ¿Crees que ser es igual a tener? Esta frase puede ser dicha por un consumista, ya que se iguala a lo que el tiene. No, dicen mucho de la persona sus bienes, pero no por tener mas se es mejor persona. d) ¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a “consumir más”? Porque cuanto más tienes más deseas. 7-Explica las principales críticas que se han hecho al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas, y por qué, a pesar de estas críticas, es un supuesto que se sigue manteniendo en economía. Se han presentado críticas al concepto de racionalidad económica aplicada a las economías domésticas y a las empresas. 8-Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad. Explica qué relaciones se establecen entre los sectores que aparecen en el gráfico y el sector público. En el esquema las empresas ofrecen productos a las economías domésticas y éstas a su vez ofrecen trabajo y capital a las empresas. |
domingo, 21 de octubre de 2007
Entorno económico. ¿Qué consumen los españoles? (Tema 3)
- Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si está equilibrado. Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales, tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas: almuerzo diario, algún periódico, revista, ropa, etc. Si está desequilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para que tus ingresos sean iguales a tus gastos. Ingresos semanales: 30€ Ahorros: 50€ Gastos semanales: -Teléfono móvil: 10€ -Salir: 40€ -Almuerzos, meriendas, etc.:10€ -Caprichos: 20€ Esta mas o menos equilibrado. - Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país. Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales, para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores. Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en caso de que se violen los derechos de un consumidor. |
- Información, ayuda y orientación a los consumidores y usuarios
Hojas de reclamaciones:
La hoja de reclamaciones es uno de los derechos de los consumidores y una forma sencilla de poner en conocimiento de la administración un problema que se ha tenido en un local comercial o con un profesional.
miércoles, 17 de octubre de 2007
Pensar como economista. Los modelos económicos y su lenguaje (tema 2)
- ¿Dónde se situaría la frontera en el caso de que dispusiese de cinco horas más a la semana para las dos actividades? Hacia el exterior. - ¿Qué horas de entrenamiento y de estudio son las más productivas? La combinación número 3. - ¿A qué tiene que renunciar para mejorar sus notas desde un aprobado a un notable? A dedicar menos horas semanales al baloncesto. - ¿A qué tiene que renunciar para conseguir aprobar el curso? A anotar menos canastas. |
lunes, 15 de octubre de 2007
La DGA financiará la atención psicológica de las mujeres con cancer genital y de mama.
A partir de 2008, el Departamento de Salud y Consumo de la DGA financiará la atención psicológica a las mujeres que sufran esta enfermedad. Lo anunció la consejera del ramo, Luisa Noeno, se comprometió a incluir una partida para este fin en el próximo proyecto de la ley de presupuesto de la comunidad. La presidenta de la asociación de cáncer genital y de mama en Aragón, Maria Jose Aybar, concreto que, de momento, el compromiso de la consejería es el de asumir los gastos de contratación de un psico-oncólogo que prestara sus servicios dentro de oncológica de Miguel Servet. Esta financiación se aplicara en mujeres de entre 50 y 69 años que es la edad en la que mas se da esta enfermedad, pero las pruebas se harán a partir de los 40 años en algunos caos especiales. Mi opinión personal: Creo que es una buena idea, ya que fomenta la salud de la población aragonesa y se preocupa por sus ciudadanos. |
lunes, 8 de octubre de 2007
Actividades. Organización económica y sistemas económicos (Tema 2)
1. Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas:
¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? Permiten:estar en una habitacion sin ruidos y sin distracciones de ningun tipo. No permiten:hablar con los compañeros,hacerlo que no debo. ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? Clero que si. No tiene porque ser asi. Consulta un atlas y busca: Sudafrica - Un país pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes. Suiza EEUU Mano de obra barata.Nuevos mercados con menos competencia.Nuevos territorios por los que dispersarse. 9. Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico. 10. Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías, a su vez, cada uno de ellos. Pan. trigo (tierra) agricultores, panaderos, etc (trabajo) cosechadora, horno, etc (capital)
Hospitales. terreno para construir (tierra) enfermeros, obreros, cirujanos, ingenieros, médicos, personal de mantenimiento, etc (trabajo) bisturís, quirófanos, anestesia, material para operar, etc (capital) |
Informe. La República Surafricana: un desarrollo económico conflictivo (Tema 2)
- Explica cuáles fueron los factores que más influyeron en el crecimiento económico de Suráfrica. Uno de los factores que mas influyo fue la llegada de los europeos,y se realizo un cambio de la economía tradicional a la moderna. - Describe cómo han evolucionado los factores de producción en la sociedad surafricana a partir de los descubrimientos de diamantes y oro, y elabora un mapa conceptual en el que se visualice esta evolución y las relaciones de causa-efecto que la hicieron posible. De realizar actividades autosuficientes se paso a realizar actividades económicas mas especializadas y se incremento el comercio. - ¿Qué sectores de la población surafricana y mundial se vieron más favorecidos por el cambio de organización económica? Agricultura, industria y minería - ¿Crees que el cambio del sistema económico tradicional al moderno facilitó la equiparación de las rentas percibidas por los habitantes de Suráfrica? Analiza qué otras consecuencias produjo este cambio. No,este cambio no favoreció a todos por igual |
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jueves, 4 de octubre de 2007
DEBATE
miércoles, 3 de octubre de 2007
Modo de produccion en las distintas etapas.
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martes, 2 de octubre de 2007
Propuesta de trabajo
-Cometa las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y el reparto de los ingresos en España durante los últimos años. Intenta adivinar que motivos económicos han impulsado estos cambios. Los beneficios empresariales se han mantenido completamente igual, los impuestos indirectos han disminuido un 1% y la remuneración de los asalariados ha subido un 1%. -Observa en que comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la población. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el porqué de estas diferencias. Andalucía, Cataluña, C. de Madrid. Son las comunidades autónomas más grandes e importantes y destacan ante el resto. -Advierte las mejoras de productividad que ha habido en los diferentes sectores productivos. Intenta ver si los servicios pueden incrementar la suya en los próximos años. Si es así, observa qué puede pasar con los empleados de estas actividades. |
Análisis
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